Formation à l'enseignement pour les écoles de maturité

Résumé

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  Profil du programme d'études

  Le cursus permet aux candidates et candidats d'acquérir un Diplôme d'enseignement pour les écoles de maturité (DEEM). Il est organisé de manière à articuler des stages autour des savoirs issus des sciences de l'éducation et des didactiques. Il porte en principe sur deux disciplines d'enseignement.

  Organisation générale des études
  Le DEEM est une formation duale qui comprend:

  1. une partie scientifique constituée du master et, parfois, avec des conditions complémentaires qui dépendent de la Faculté et des disciplines concernées. Cette formation doit en principe porter sur deux disciplines d'enseignement. La possibilité d'une formation à une seule discipline est acceptée dans certains cas, pour autant que la formation académique dans la discipline comprenne au minimum 120 crédits ECTS;
  2. une partie pédagogique et didactique comprenant des cours et une formation pratique; cette partie, gérée par le Centre de formation à l'enseignement pour les écoles de maturité, correspond à une formation post-master et s'étend sur deux semestres à temps complet.

  Description des domaines

  Domaine 1: Sciences de l'éducation et didactique générale
  Ce module - constitué de cours - vise à faire connaître et comprendre les apports des sciences de l'éducation au champ de la formation des enseignantes et enseignants. Plus précisément, il aborde différentes thématiques en lien avec les aspects transversaux de l'enseignement: hétérogénéité et spécificités des élèves, relation pédagogique, gestion de la classe, didactique générale, interdisciplinarité, médiation et médiatisation des savoirs, évaluation des apprentissages et régulation des enseignements.

  Domaine 2: Didactique spécifique
  Ce module est orienté sur la didactique spécifique de la (ou des) discipline(s) enseignée(s). Proposés sous forme de cours et de séminaires, les enseignements de ce module permettent aux étudiantes et étudiants d'intégrer des concepts théoriques (démarches, méthodes, dispositifs, outils numériques) mobilisables dans l'élaboration de séquences didactiques et le développement d'outils d'analyse de leur activité. Des liens étroits sont tissés avec les expériences pratiques effectuées sur le terrain afin de construire progressivement une posture d'enseignante et d'enseignant réflexifs.

  Domaine 3: Pratique d'enseignement (stage)
  Ce module à visée professionnalisante permet aux étudiantes et étudiants un contact privilégié avec le terrain de leur future profession. Il consiste en un stage filé, accompagné par une enseignante ou un enseignant du terrain et mené sur une année scolaire. Ces heures de stage données dans deux classes (une pour chaque discipline) sont structurées en diverses phases qui permettent aux étudiantes et étudiants de mobiliser progressivement les gestes professionnels du métier et d'appréhender la réalité du terrain. Les étudiantes et étudiants qui se forment pour une seule discipline réalisent deux stages (labellisés disciplines 1 et 2), soit 18 crédits ECTS au total, dans leur seule discipline.

Organisation des études

Structure des études

Admission