Enseignement spécialisé

Résumé

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  Profil du programme d'études

  Le cursus est ouvert aux étudiantes et étudiants disposant d'un bachelor dans les domaines de l'enseignement primaire et/ou de la pédagogie curative clinique. La formation différencie le cursus de l'étudiante ou de l'étudiant en proposant un complément en fonction du bachelor obtenu. Les études sont conçues pour être réalisées à plein temps, elles peuvent toutefois être accomplies à temps partiel.

  Le cursus offre une mise en relation constante entre enseignement de niveau académique et apprentissage de compétences pratiques. Fondé sur la recherche, le cursus propose une réflexion approfondie sur différentes notions: connaissances des différentes formes de handicap/troubles; réflexion sur les notions de différence, handicap, normalité; appropriation des moyens d'évaluation et d'intervention ajustés aux besoins spécifiques des élèves concernés par l'enseignement spécialisé.

  Profil fribourgeois
  Ce programme de master repose sur une solide tradition scientifique ancrée à l'Université de Fribourg depuis près de trois quarts de siècles. C'est l'un des seuls cursus universitaires francophones offrant une formation professionnalisante et une formation à la recherche dans le champ de l'enseignement spécialisé en Suisse et à l'étranger.
  Le diplôme de fin d'études est reconnu par la Conférence Suisse des Directeurs de l'Instruction Publique (CDIP) et permet l'accès aux études doctorales.

  Objectifs de formation et débouchés
  Le cursus prépare les étudiantes et étudiants à devenir des spécialistes de l'ensemble des questions actuelles relatives à l'enseignement spécialisé.

  Au terme de sa formation, l'étudiante ou l'étudiant est capable:
  – d'utiliser des procédures d'évaluation diagnostique ajustées à chaque enfant en tenant compte de ses caractéristiques personnelles et environnementales;
  – d'élaborer et réaliser un projet pédagogique spécialisé individualisé en tenant compte de l'environnement scolaire, familial et social;
  – de collaborer de manière interdisciplinaire avec tous les spécialistes et institutions concernés;
  – d'exercer aussi bien dans le cadre de l'école ordinaire que dans celui de l'école spécialisée;
  – d'exercer une activité de conseil et de soutien relative aux problèmes qui se posent dans l'enseignement spécialisé;
  – de se livrer à une réflexion théorique et scientifiquement fondée sur les problèmes et tâches à assumer ainsi que sur les possibilités d'action pédagogiques;
  – d'évaluer l'efficacité de l'activité professionnelle par des méthodes explicites;
  – de se livrer à une réflexion sur ses compétences personnelles, sociales et professionnelles de manière à planifier ses besoins en formation continue;
  – d'édifier des projets de recherche qualitatives et/ou quantitatives en respectant les codes éthiques et déontologiques y relatifs.

  Ce master ouvre aussi bien sur des parcours professionnels que sur des parcours dans le domaine de la recherche ou de la formation:

  • Enseignement en classes spéciales (institution);
  • Enseignement en classes de développement (effectif réduit);
  • Enseignement en classes d'intégration;
  • Enseignement en soutien individuel (maître de classe de développement itinérant);
  • Conseillère ou conseiller pédagogique de l'enseignement spécialisé;
  • Postes dans l'administration, la formation et la recherche (Universités, Hautes écoles, centres de recherche).

Organisation des études

Structure des études

Plan d'études

Remarque

Admission